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玲玲是個聰明的女孩，今年上小學(xué)三年級，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。可最近不知怎么回事，考試成績明顯下降，老師反映她平時上課雖然很守紀(jì)律，也能認(rèn)真聽講，但讓她回答問題時，總是不知所云。玲玲的家長也發(fā)現(xiàn)她在家做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課時心不在焉，周圍的一點點動靜都會讓她分心，作業(yè)要花很長時間才能完成，而且常常是錯誤百出。于是，玲玲的父母帶她來到兒童保健門診，醫(yī)生詢問了有關(guān)情況，經(jīng)進(jìn)一步檢查后診斷為"注意分散型多動癥"。可在爸爸媽媽眼中，玲玲是個文靜的孩子，怎么會得多動癥呢？  
1、什么是多動癥? 
多動癥是兒童多動綜合征的簡稱。兒童多動綜合征即輕微腦功能障礙綜合征，是兒童常見的心理行為障礙性疾病。患兒智力正常或接近正常，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多（部分病例無活動過多表現(xiàn)）、情緒不穩(wěn)、行為異常、沖動任性，并伴有不同程度的學(xué)習(xí)困難。 
在國外，兒童多動癥一般稱為兒童注意障礙多動綜合征（Attention Deficit-Hyperactivity Disorder），簡稱ADD。心理學(xué)把注意分為主動注意(有意注意)和被動注意(無意注意)兩種，主動注意即按照自己的目的和意志，把注意力集中在某一事物上；被動注意則是由于客觀事物吸引了觀察者的注意力，他可以隨意地、無需毅力就能把注意力集中在這些事物上。兩種注意的主要區(qū)別在于是否有目的性、是否需要集中注意力。多動癥患兒的注意障礙主要是主動注意能力減弱和被動注意能力相對亢進(jìn)，這就是他們學(xué)習(xí)時無法集中精力，看電視、玩游戲機時卻能目不轉(zhuǎn)睛的主要原因。 
      當(dāng)然，多動癥并非如其名字那樣，所有患兒都有活動過多的癥狀。除了"多動為主型"的患兒以活動過多為主要癥狀外，多動癥還有以注意力渙散、"見異思遷"為主要表現(xiàn)的"注意分散為主型"，以及兩者癥狀兼有的"混合型"。象玲玲患的就是"注意分散型多動癥"。 
2、多動癥有哪些癥狀? 
 多動癥對孩子的身心健康和學(xué)習(xí)生活影響很大，其核心癥狀是自我控制能力不足，這種不足在注意方面、動作方面、意志情感方面都有明顯表現(xiàn)。