膽小、依賴、黏人、易哭、怕生、恐高、害怕陌生環(huán)境緊張、孤僻、不合群、挑食、身體晃來晃去、不聽勸阻不喜歡理發(fā)剪指甲、脾氣暴躁、攻擊別人； 常弄亂東西，暈車、暈船；自言自語、受挫能力差：脾氣倔強(qiáng)，反抗、任性，爬上爬下、跑進(jìn)跑出，和他人溝通能力差，對(duì)親人暴躁、強(qiáng)詞奪理，沖動(dòng)、情緒不穩(wěn)定； 不知道危險(xiǎn)、經(jīng)常磕碰、容易摔跤、笨手笨腳、運(yùn)動(dòng)能力差； 不會(huì)穿衣、扣紐扣、系鞋帶；信心不足、焦慮、不愿和他人溝通； 做事沒條理，沒耐心，秩序感差，視知覺感不強(qiáng)，經(jīng)常磕碰，精細(xì)動(dòng)作差； 充耳不聞、過耳不入，經(jīng)常好像在聽但沒聽見或聽不懂大人說的話； 觸覺是神經(jīng)體系重要的“營(yíng)養(yǎng)”，掌管著孩子情緒的好壞，因此在早期，我們需要給予孩子大量適宜的觸覺刺激。觸覺“營(yíng)養(yǎng)”不足的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)情緒方面的問題，比如膽小、愛哭、黏人、怕生、打人咬人等。所以，家長(zhǎng)要多對(duì)他們進(jìn)行愛撫和按摩。 在爬行的過程中，孩子會(huì)用眼睛辨別方向，協(xié)調(diào)四肢，并且抬頭的動(dòng)作還可以刺激位于頸部上方的前庭神經(jīng)核，對(duì)于他前庭覺、本體覺、觸覺等的發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。而爬行不足的孩子，出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的幾率很大！ 家長(zhǎng)過度溺愛、包辦和限制，也會(huì)導(dǎo)致孩子以自我為中心，不愛思考，笨手笨腳。這樣的孩子到了幼兒園后，因?yàn)闆]有辦法獨(dú)立面對(duì)各種陌生的情況，會(huì)變得十分焦躁。同時(shí)也會(huì)不適應(yīng)集體而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，不合群，缺乏自信等身心發(fā)展障礙。 講究衛(wèi)生是好事，但是對(duì)于六歲之前的孩子來說，家長(zhǎng)過分計(jì)較干凈與否很可能得不償失。不讓玩水、玩沙、大自然中的花草樹木不允許摸摸碰碰，都是在剝奪孩子感覺學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
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